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四川省会理现代职业技术学校
 

年度质量报告


1.学校情况

1.1学校概况。

四川省会理现代职业技术学校地处会理县城关镇就业路9号。2009年由会理县人民政府划拔土地,提供200个教师编制,四川现代教育集团投资兴建的一所民办公助体制的现代化中等职业技术学校。

学校占地200亩,总建筑面积达52178平方米。建有办公楼、教学楼、实训楼、实训车间、学生公寓、标准化食堂等,房屋建筑规划得当,布局合理,各类功能用房齐全。学校总投资8731万元,其中教学设备资产6438万元,教学实训资产1657.78万元。

1.2 学生情况。

    2017年我校在校生3515人,比去年同期略有增长,招生1326人,比去年同期略有减少,毕业生887人,和去年持平。学生90%来自于本县,10%来自于周边县市,在校生中97%来自于农村。由于学校教育教学管理水平的提升,今年的巩固率达93.7%,比去年同期的82.4%提高了10个百分点。学校积极开展各种培训,2017年培训企业员工、再就业人员、农民工等达到1226人次。

1.3教师队伍。

我校有教职员工268人,后勤教辅人员96人,专兼职教师172人,生师比为20.61。“双师型”教师81人,占比47.4%。专任教师147人(其中文化基础课专任教师70人,专业课专任教师77人),兼职老师25人,占比14.5%。其中行业企业兼职教师10人。专任教师中本科学历131人,占比89.1%,较上年有所提高。专任教师中高级教师26人,占比17.68,较上年基本持平。

1.4设施设备。

学校教学设备设施总价值6438万元,生均教学仪器设备值1.8万元。教学实训资产1657.78万元,生均实训设备值0.46万元。生均实训实习工位数0.72个。有图书10万册,生均图书28册。由于学生总数略有增加,教学仪器设备值,生均实训设备值,生均实训实习工位数较上年都略有下降。

2.学生发展

2.1学生素质。

学校长期重视学生思想政治教育,每周开设1节德育课,使用的都是国家标准的德育教材。有8名专职德育教师,德育老师专业对口率100%。有专业的心理辅导教师2人,建有专门的心理咨询室间。学校经常结合各种节日、活动开展主题德育活动,实施效果也比较好。学生操行考核优的比例占30%,良的比例占40%,中的比例占20%,差的比例占10%。学生参加文明风采大赛有22人获奖。

学校常抓教学质量不放松,教学常规管理规范有序,长期坚持教学巡查制度。学生文化课合格率达82%,专业技能合格率达84%。我校学生在全州第五届学生技能大赛中取得优异成绩,我校获团体总分二等奖。13人获一等奖,7人获二等奖,6人获三等奖。我校高度重视学生体质健康,严格按标准开设体育与健康课,学生体测合格率达95.8%。由于教育教学管理到位,学生毕业率达98.5%

2.2在校体验。

我校教学、德育管理制度健全,后勤保障有力。教育教学常规管理制度落实到位。整个学校教风好,学风正,学生满意度高。经抽样调查,学生理论学习满意度调查中,非常满意占62%,基本满意占30%不满意占8%;学生专业学习满意度调查中,非常满意占65%,基本满意占30%,不满意5%;学生实习实训满意度调查中,非常满意占70%基本满意占25%,不满意占5%

学校经常开展丰富多彩的校园文化活动,如迎新欢迎晚会、校艺术节、达体舞比赛、蓝球运动会,田径运动会等文体活动。学校成立了11个社团组织,校园文化与社团活动满意度调查中,非常满意占80%,基本满意占15%,不满意占5%

学校建有标准化的学生食堂,硬件标准高,设备设施完善,合同制员工人数多达60人,生均比150人。所有食品都采取招标采购,食堂成立有专门的食品卫生安全领导小组,通过一系列的制度措施保证了食堂的饭菜质量。经抽样调查,学生生活满意度调查中,非常满意占90%,基本满意占7%,不满意占3%

学校一直都把安全工作当作各项工作中的首要任务,安全保障措施得力,安装了有129个摄像头的监控网络,实现校园监控无盲区。安保队伍健全,有专职保安10名,每天有10名教师参与值日,每天保安和值日教师都是定人员定岗位,实现各区域全覆盖,保证安全监控无死角。经抽样调查,学生安全满意度调查中,非常满意占92%,基本满意占5%,不满意占3%

学校对学生的培养模式坚持升学和就业两长腿走路,通过设立高考班让成绩基础较好的学生有机会进入本、专科院校继续深造,对于成绩基础较差,没有办法继续升入高校的学生学校通过校企合作,定单培养等模式保证学生进入企业工作。学校教学管理规范,德育管理特色鲜明,就业保障措施得力,我校高考升学率达98.5%,学生对口就业率达85%,所培养的学生深受高校和企业的好评。经抽样调查,毕业生对学校满意度调查中,非常满意占85%,基本满意占10%,不满意占5%

2.3资助情况。

我校严格执行国家免学费和助学金政策,学校专门成立了免学费和助学金领导小组,制定了《四川省会理现代职业技术学校国家免学费管理办法》,《四川省会理现代职业技术学校国家助学金管理办法》,《四川省会理现代职业技术学校贫困学生资助管理办法》等制度保证了学生资助工作的正常落实。我校严格按照相关政策及时将国家免学费和助学金发放到学生手中。2017年四川现代教育集团拿出了18万元,深圳天发教育集团捐赠了12万元,专门用于建档立卡贫困户、孤儿、单亲家庭等贫困家庭子女的生活资助,保证了这部分贫困学生在我校顺序完成学业。

2.4就业质量。

我校长期重视教学质量,长期坚持抓教学质量不放松,确保毕业生质量。同时也主动和企业合作,通过订单培养、校企联办专业等模式保证学生的就业渠道。2017年我校初次就业率达98%,和上年持平,对口就业率达85%,比上年提高了7个百分点,初次月平均收入达到1800元,和去年持平。分专业情况如下表:

专业名称

初次就业率

对口

就业率

初次就业

起薪

升入高校

比例

计算机应用

92%

80%

1600

35%

电子技术应用

98%

90%

1500

25%

机电技术应用

91%

80%

2000

23%

会计

95%

75%

1500

33%

旅游服务与管理

95%

85%

2100

31%

建筑装饰

94%

88%

2200

23%

服装设计与工艺

99%

88%

1600

35%

学前教育

98%

90%

1500

 

汽车运用与维修

97%

93%

2200

 

现代农艺技术

0%

0%

 

96%

各专业初次就业率和上年比较基本持平,变化比较明显的是对口就业率,由于校企合作的进一步加强,较上年有较大提高。由于我校重视高考工作,高考升学班升学比例一直比较高达到了高考班总人数的98.5%,占全级毕业生总数的38%

2.5职业发展。

我校为确保人才培养质量,一直注重学生学习能力的培养,在平时实训、实习中注重学生岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力的培养与训练。我校升入高校的毕业生得到了高校的认可,不少高校主动到我校联系高考生源,部分升入专科院校的学生在专科毕业时通过专升本考试进入了本科院校继续深造。进入企业的毕业生都表现出了较强的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力。不少人现在已成为企业管理人员、业务骨干、部门负责人,极少数毕业生通过自主创业有了自己的企业。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。

我校始终坚持“瞄准市场办专业,根据市场需求调整人才培养方案”的办学原则。由于国家产业结构的调整,我校的部分传统专业已经不能更好的适应市场需求。为了毕业生能够更好地适应就业市场,2017年我校经过市场调研停办了“采矿技术专业”就是很好的例子。

今年,我校根据中国制造业的发展现状,把目标瞄准了高端制造产业。与深圳天发教育集团采用定单培养方式开办了“工业机器人运用与维护”专业。该专业起点高,学生进校就签订就业合同,保底工资人均6500元,第一次就招收了112名学生。

    在人才培养方案方面,要求各专业每年搞一次市场调研,根据市场调研结果及时调整专业课程结构及人才培养方案。以确保我校的毕业能更好地和市场结合,让学生走进企业后很快就能适应由学生到员工的转变。

3.2教育教学改革。

教学改革是现代职业教育永恒的话题,我校在这方面做了积极的探索,取得了一定的成绩。

公共基础课程的教育教学改革做了以下尝试:在教育理念上,以教育信息化带动教育现代化,彻底改变传统的教育观念,摒弃“一言堂”、“满堂灌”的不合理现象,尊重学生的不同认知起点,关注学生差异与发展,积极唤起学生主动学习的意识,让学生想学、乐学、会学。在教学内容上,合理淡化学科课程特征,删除繁难教学内容,在知识要求上,应当适当降低理论难度,重构学生知识基础,重视内容更新。在教学方法上,逐渐减少知识的单向灌输,增加教学活动的设计和安排,给学生自主学习的空间、合作探究的时间和展示自我的舞台。在信息技术上,把信息技术和学科特点紧密结合起来,采用翻转课堂、微课程、网络课程等形式实施课堂教学,让教学的表现形式更加直观、形象、多元,构建充满活力和生机的课堂。在评价标准上,简化书面考试,因为目前以考试作为公共基础课程评价的重要手段不够科学。实施科学多元的学生学习质量评价制度,创新优化评价内容和形式,将学生课堂表现、课后作业、小组合作成果都将全方位纳入学生的学业评价体系中。评价主体多元化,学生、家长甚至企业都可以成为评价方,共同完成对学生的评价,让每个学生都有不一样的发展。

在专业设置方面,我校“瞄准市场办专业,根据市场需求调整人才培养方案”。学校注重市场调研,每一年某个专业是否继续开办都要求各专业组上交专业论证报告。学校再结合实际情况决定某个专业是否继续开办。例:2017年我校经过市场调研,结合目前我县矿山行业的实际情况停办了“采矿技术专业”。同时,我校根据中国制造业的发展现状,把目标瞄准了高端制造产业,2017年与深圳开发教育集团采用定单培养方式新开办了“工业机器人运用与维护”专业。

在师资队伍方面,我校有教职员工268人,后勤教辅人员96人,专兼职教师172人,生师比为20.61。“双师型”教师81人,占比47.4%。专任教师147人(其中文化基础课专任教师70人,专业课专任教师77人),兼职老师25人,占比14.5%。其中行业企业兼职教师10人。专任教师中本科学历131人,占比89.1%,比去年有所提高。专任教师中高级教师26人,占比17.68,和去年比较基本持平。一级教师53人,占比30.8%,比上年有所提高。全校师资力量强,结构合理,完全能够满足当前规模的学校教育教学的需要。

在课程建设方面主要做了两方面的工作,一是以精品课程建设为切入点加强课程建设。经过一年的建设,取得了一定的成绩。截止到上学期,我校已有精品课程五门,分别是:李元杰老师的高一《语文》,陈敏老师的高三《数学》,刘安飞老师的高一《电子技术基础》,李洪江老师的高三《数据库应用基础—Access2010》,张国志老师的高三《植物生产技术》。随着精品课程建设的推进和发展,我校的精品课程数量会逐年增加,质量会逐年提高。二是以开发校本教材为抓手促进课程建设。一年来我校开发三门校本教材,分别是李洪江老师的《汉字录入技术》(已由电子工业出版社出版),潘梅老师的《中职生德育读本》,杨绍斌老师的《计算机网络平台搭建技术》。

随着国家经济结构的调整,我校的人才培养模式也在与时俱进,不断探索适合社会经济发展的人才培养模式。如:2017年我校与深圳天发教育集团深入开展校企共培的人才培养模式,率行在四川开办了“工业机器人运用与维护”专业。主要做法:一是天发教育集团投入设备在我校建立实训室。二是校企双方共同制定实施性教学计划,共同开发课程体系。三是通过企业派技术人员到校任教,学校派教师到企业参加培训等形式,加强学校师资队伍建设。四是学生到企业工作必须由学校和企业共同考核合格后才能上岗。

在教育信息化方面,我校投入了大量的人力和物力,保证了我校教育信息化的正常推进。一是硬件保障,学校采购了180台办公电脑,所有老师人手一台。采购了66套电子白板,每一间教室都安装到位。二是技术保障。学校组织计算机专业的老师分批对全校所有教职员工进行办公软件、计算机网络基础知识、无纸化办公相关知识进行了多次培训。三是组织学校教师积极参加各级各类网络培训。除参加“中小学信息技术能力提升工程”培训外,会计专业、计算机专业部分教师还参加了行业培训。目前我校老师的信息化教学水平已经走在了我县各级各类学校的前列。

实训基地是学生学好专业的重要保障。我校目前建有机加、汽修、建筑、服装校内实训基地各1个。计算机校外实训基地3个,电子校外实训基地2个,旅游校外实训基地3个,学前教育校外实训基地2个,会计校外实训基地5个,农学实训基地2个。通过校内外实训基地的建立,有力地促进了我校专业教学的教学效果。

教材是教学的关键,我校教材大部分以高教社教材为主,其它出版社的教材为辅助,同时结合学校实际使用了少量的校本教材。相对来说我校的教材规范、合理、适用。

在国际合作方面是我校是一片空白。由于学校地处西南腹地,学校特色还不够鲜明和学校影响力也不够大,所以在国际合作方面还有待进一步提高。

3.3 教师培养培训。

由于我校是一个新办学校,虽然原来的会理县第一职业中学分流了一部分老师进入新校,但是这部分老师已经无法满足目前3500余名学生规模的教学。近几年,我校在高校招考了100多名年轻教师,师资队伍建设就是学校首先要解决的问题之一。为了解决这一难题,我校采取了以下措施:第一、积极争取国培、省培名额让更多的教师得到培训。第二、积极和企业联系,送老师到企业培训或实践。第三、学校自培,特别是专业老师,我校坚持每周一次的技能培训,在老师队伍中进行传、帮、带。四、请行业专家到校培训。例:今年我们请了昆明理工大学的朱兴华教授到我校对专业课教师进行专业教学培训。先后请了州教科所专家贾刚、谌业锋老师到校讲座。五、创新“校本研修”机制。以学校组织集中校本研修活动+各组、各部门研修活动+教师个人研修成果为基本计分框架,对全校教师进行校本研修计分。此项工作机制提升了教师学习、思考和思考的热情。

3.4 规范管理情况。

我校教学管理规范有序。主要是以制度和规范建设为抓手保证教育教学秩序正常进行。我校教学管理制度包括三方面的内容:第一方面,教学常规管理制度,包括:《制定教学计划制度》、《教师备课制度》、《教师上课制度》、《作业布置与批改制度》、《成绩评定制度》、《考试考场制度》、《教师调课制度》、《教师代课制度》。第二方面,教学常规检查制度,包括:《日常教学巡查制度》、《教案检查制度》、《作业批改检查制度》、《班级周志检查制度》。第三方面,学籍、教材、档案管理制度,包括《学籍管理制度》、《教材管理制度》、《教学档案管理制度》。教学规范包括以下内容:《教师职业道德规范》、《教师课堂规范》、《学生课堂规范》、《制定学期授课计划规范》、《备课规范》、《体育课教学规范》。由于我校完善的制度和规范保证了我校教学管理有章可循,教学奖惩有据可依,真正的体现了用制度管理教学而不是用人管理教学的管理理念。

我校学生管理、安全管理人员充足、制度健全、措施得力。学校配备宿管理10名,保安10名、军事教官10名,保证了各时段学生人员监控管理无盲区。学校制定了《四川省会理现代职业技术学校学生管理条例》,学生进校进行入学教育的第一课就是学习该条例,学生一进校就开始接受纪律教育。同时我校的《值日制度》也是加强学生管理的有益补充。通过教师值日,配合教官、保安、宿管加强学生的日常管理,我校环境卫生、学生遵守纪律情况都受到了各级主管部门的好评。例:我校公共区域无垃圾桶,但我校的卫生一直干净整洁。我校学生都是自觉排队进食堂就餐,最长是队伍可达300米以上,在食堂内打饭决不会出拥挤现象。建校以来我校从未出现安全责任事故,学生在校安全感强,深受社会的好评。

我校财务和后勤管理制度健全,规范合理。由于我校是集团化办学,我校执行的是标准的企业会计制度,在资金安全,规范收费等方面都是非常严谨。收费都是执行国家标准,在助学金、免学费资金管理更是严格按国家要求执行,都是按时足额发放到学生手中。经过省、州、县各级管理部门多次检查都未出现任何问题。在后勤管理中,学校坚持后勤保障是搞好教育教学工作的前提的宗旨。后勤部门以一系列的制度、措施为教学一线服务。每次开学前后勤部门总是加班加点提前做好开学前所有准备以确保开学工作顺利进行。

在教研管理方面,我校有专门的教科室和专门的管理团队保证学校教科研工作的正常进行。我校制定了比较有特色的教育科研奖励考核方案,以制度的形式保证教科研工作的顺得推进。目前我校有1个省级科研课题、4个省级科研项目,1个州级科研课题、2个县级科研课题。

由于我校信息化建设水平较高,硬件设施投入到位,软件也逐步完善。所以在管理信息化方面我校也体现出了较高的水平。一年来,我校许多方面已经开始向无纸化办公方向过渡,随着信息化软件建设的不断深入,相信我校的管理信息化水平会越来越高。

3.5 德育工作情况。

   学校德育管理秉承陶行知先生“先学做人,再学做事”的教育理论,坚持“做人为本,德育为首”的办学思想,以使学生成为“在家庭是位好成员,在企业是位好员工,在社会是个好公民”为培养目标,整系统、全方位、多渠道强化德育管理工作:

首先是强化安全管理,确保学生平安、健康成长。学校针对当今社会文化多元化,青少年易受外界不良影响的实际,强化学生的法制、网络安全、心理健康、禁毒防艾等方面的教育,使学生树立正确的道德、法制观念。同时实行半军事化、封闭管理,采用分时段、分区域,定人员、定岗位的全员安全管理模式,杜绝校园内安全管理盲区,减少学生外出受不良影响的机会,确保学生健康、平安成长。

其次是注重品行教育、强化品行养成,使学生成为好儿女、好员工、好公民。学校除按常规发挥好课堂德育主阵地的作用外,充分挖掘教育资源,让学生时时受教育,处处受熏陶,在潜移默化中养成良好的品行。一是坚持每周一主题和升旗教育活动,采取学生代表演讲,值日领导点评深化,班主任结合本班实际强化落实的方式,对学生开展行之有效的教育;二是坚持一月一大主题的班级教育活动,让学生在每一阶段的思想认识不断提高,不良行为习惯不断改变;三是坚持每天课间操班主任不少于五分钟的点评教育,让学生细小的不良行为习惯得到及时矫正;四是充分发挥榜样的教育作用,坚持每年一次的“三好学生”,“成绩进步大的学生”“优秀学生”“优秀学生干部”评选表彰活动,让学生以百分之三十左右的获奖学生为榜样,激励学生良好品行的养成。五是优化、美化校园环境,让学生在校园文化中受到感染和熏陶。让名言出声,让成功人士激励,让洁净优美的环境说话,学生无处不受感染,无时不受熏陶。

再次是为学生搭建成长平台,让学生重拾自信,迈向成功的人生。学校从中职学生受挫多、获得赞赏少、成功体验少而失去自信的实际,千方百计地为学生搭建成长平台,让学生在成功中体验快乐,重拾自信,迈向成功人生。学校依据美国心理学家霍华德.加德纳的多元智能理论,坚信每一个学生“天生其人必有才,天生其才必有用”,以丰富多彩的课外活动和第二课堂为载体,发现学生特长,培养学生特长。开设跆拳道、合唱、礼仪、书法、健美操、动漫、绘画、器乐等十余个第二课堂培训班;在各种节日时为学生提供展示艺术才能的平台;通过经常开展的体育比赛活动为学生提供展示体育特长的空间;指导并组织学生参加各种才艺大赛等。学生在自己的特长方面获得成功,从成功中找回久违的自信,从而走向成功的人生。

3.6党建情况。

党建工作是坚持社会主义办学方向的重要保证。我校虽然是民办体制的学校,但我校始终把党建工作作为学校的中心工作来抓。因为民办学校也是培养合格的社会主义事业的接班人。具体做法如下:

一是围绕中心,着力做好党建工作。学校党的建设只有紧紧围绕人才培养这一中心任务,才能具有持久的生命力,我校党建工作时刻牢记“培养什么人、如何培养人”这一核心,进一步加强学校党组织建设,将党建工作融入到学校发展大局中去,为人才培养作出贡献。全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设,自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,确保为教育事业改革发展入提供有力的思想、政治和组织保证。

二是突出重点,加强党员教育管理。一要加强党员的党性教育。学校党组织把党性教育放在更加突出的位置,不断提高党员的政治理论水平和解决实际问题的能力;二是加强党员管理。建立健全党员学习制度、“三会一课制度”、民主生活会、民主评议党员、党组织目标管理、党员承诺践诺等制度,切实加强党员的管理;三要切实发挥党员的先锋模范作用。在校内开展教职员工党员“亮身份、当示范”活动,实行党员承诺制,为教职员工党员设岗定责,在教学、和师德师风建设上设立“党员教师示范岗”,充分发挥党员教师的先锋模范作用。

三是抓住关键,强化思想政治建设。一是切实增强做好思想政治工作的责任感。学校党组织把思想政治工作摆到重要位置,坚持思想政治工作是我们党的传家宝不能丢,坚持思想政治工作是一切工作的生命线不能记忘,把思想政治工作落实到学校各项工作中去;二是改进做好思想政治工作的方法。大力加强师德建设,深入开展师德教育培训,引导广大老师按照“德艺双馨、志存高远”的要求,进一步增强教师的社会责任感。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,推进师德师风建设,强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型,引导教师争做有理想信念、有道德操守、有扎实学识、有仁爱之心的好老师;三是积极主动地做好思想政治工作。切实加强学校党组织的自身建设,把学校党组织建成党员之家、教师之家,真正做到用事业吸引人、用忠诚于党的教育事业的深浓厚感情凝聚人、用生动有效的党内生活留住人、用无微不至的爱心激励人。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

虽然我校多数专业都在转型,不少学生升学意识也较强,都进入了高考班。但还是有一部分学生的目的始终是中职毕业后进入社会就业。学校11个专业都和不同的企业进行了不同层次的校企合作。签订了校企合作协议的企业达35家。2017年我校实习、就业学生共400余人,而各企业的岗位需求达到1200人,我校的人才供应出现了供不就应求的局面。最可喜的是我校今年和深圳开发教育集团展开了深层次的合作。校企合作进入深水区,由企业和学校共同培养人才,开发教育抽入400万元,在我校建立工业机器人运用与维护实训室,校企双方共同制定人才培养计划,专业核心课由企业的老师来承担。

4.2 学生实习情况。

随着校企合作的进一步深入,我校的实习形势一片大好。我校完全扭转了前几年由企业选择实习学生的局面。现在我校的实习生选择实习岗位先是看发展前景广、员工福利好、管理规范、专业对口的企业。在我校进行的学生实习实训满意度调查中,非常满意占70%基本满意占25%,不满意占5%

4.3 集团化办学情况。

我校从建校就是集团化办学的产物,四川现代教育集团旗下目前有从幼儿园到专科的10个教育单位。集团内中职类学校就有5所,其中中江职中是全四川省唯一的一所民办国家级示范性中等职业学校。我校有今天的成就就是由办学之初的复制中江模式到最近三年的自主创新所获得的。另外,我校还加入了成都旅游职教集团,四川财经职教集团,四川农科职教集团。集团化办学模式给我校带来诸多的好处,如:信息共享容易、资源共享更方便、经验推广更快捷。可以说我校在7年时间内发展到今天这种程度,集团化办学让我校走了不少捷径。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。

我校从建校至今已经为省内外企业和地方经济建设培养了近7000人的实用技术人才。部分学生在各企业已经成为骨干、精英。在县域经济发展中,我校培养的技术人才更是发挥出了生要作用。目前,我县烟草系统、县内矿山企业、建筑行业、各专业合作社不少技术骨干、管理人员都是我校的毕业生。经我校对用人单位对我校学生的满意度抽样调查显示,优秀占30%,良好占50%,合格占18%,不合格占2%

5.2社会服务。

我校是一个有社会责任感的学校,为县域经济的发展我校一年来开展了多种培训服务、技术服务方面做了大量的工作。共计培训人员1226人。其中培训贫困户188人,培训企业员工205人,培训村级干部607人,培训农村创业增收带头人144人,培训乡镇人员60人,培训小微企事业人员22人。我校还多次参与县级各部门承办大型活动,提供技术服务100余人次。对我校的定点对口扶贫村提供技术报务60余人次。

5.3对口支援。

在校际帮扶方面,来我校考察的学校都是尽力支持,2017年会东电子科技学校、西昌现代职校都到我校就教育教学管理、专业建设、人才培养模式等方面向我校“取经“。我校都是毫无保留地提供技术和资料,得到了兄弟学校的好评。

在精准扶贫工作,上级安排我校对口帮扶黎溪镇咩嘟咕村。在资金帮扶上,我校投入了近10万元为该村提供种羊、为该村学校提供教学仪器、设备、用具,为贫困户送温暖等。最重要是我校专门为该村举办了三期实用技术培训,经营让该村农户掌握最新的种植、养殖、多种经营方面的技术。实施效果较好,深受老百姓的称赞。

6.举办者履责

6.1经费。

在政策性经费方面,各级各部门都是及时将免学费补助、中职助学金,城市教育附加费的30%足额拨付到我校帐户,用于学生免学费,生活资助,学校设备设施的改造等。我校是民办学校,没有财政性公用经费,所有经费都是由四川现代教育集团拨付,2017年生均拨款数3021元。

6.2政策措施。

我校是董事会领导下的校长负责制,学校具有很大的办学自主权。除经费预算外,学校内部管理都是学校管理层共同决策,集团不参与学校的具体管理。政府给了我校200个教师编制,目前我校有在编教师172人,空编28人。

为提高我校的办学水平我校出台了一系列制度和规范,其中制度有:《制定教学计划制度》、《教师备课制度》、《教师上课制度》、《作业布置与批改制度》、《成绩评定制度》、《考试考场制度》、《教师调课制度》、《教师代课制度》、《日常教学巡查制度》、《教案检查制度》、《作业批改检查制度》、《班级周志检查制度》。其中规范有:《教师职业道德规范》、《教师课堂规范》、《学生课堂规范》、《制定学期授课计划规范》、《备课规范》、《体育课教学规范》。

7.特色创新

案例一:校企深度合作,共同培养人才

2017年我和深圳天发教育集团合作开设了工业机器人运用与维护专业。其它合作模式是天发教集团投资200元在我校建立了两个工业机器人实训室和一个计算机仿真实训室。人才培养模式由校企双方共同制定,教学计划根据企业需求由企业和学校共同制定,文化课和部分专业基础课由我校老师承担,专业核心课都由企业的老师承担,专业课教材由企业指定。学生进校就签订就业协议,保底工资不低于6500元。学生毕业前由学校和企业共同考核,合格者才能进入企业工作。今年该专业招了两个班,共计120人。

案例二:校园公共区域无垃圾桶,校园卫生随时干净整洁。

学校德育管理秉承陶行知先生“先学做人,再学做事”的教育理念,坚持“做人为本,德育为首”的办学思想。新生进入校园就教学生如何做人,我校学生以扔垃圾这样的小事为突破口,故意不在校园公共区域安装垃圾桶,只在各楼层卫生间放置垃圾桶。学生产生的垃圾只能带回装入卫生间、教室、寝室内的垃圾桶中。同时学生会、团委组织专门的卫生监督岗对校园公共区域卫生进行督察,发现乱扔垃圾者及时制止,并扣除相应的班级量化分。通过7年的实践,这一做好非常成功。我校校园环境随时都干净整洁,公共卫生区域无垃圾桶已成为我校一道靓丽的风景线。

8.主要问题和改进措施

问题一:各专业规模大小不一,发展不均衡。

主要原因:

1、专业数目过多,我校现有11个专业。计算机专业在校13个班长,人数达800人,规模相对比较大。但服装专业在校2个班,人数45人、建筑专业在校2个班,人数52人、农学专业在校4个班,人数112人。这三个专业总人数偏少,不利于专业发展,无法形成专业优势。

2、小专业师资素质整体水平低,缺乏领军人物。在我校的小专业专业专业课程教师都是年轻教师,缺乏技术优势,专业功底也不扎实,没有能力推动小专业的建设和发展。

解决问题的措施:

1、逐步停办规模较小,发展后劲不足的专业。实现资源整合,着力找造56个精品专业,提高学校知名度。

2、加强师资队伍建设。

1)建立激励机制,鼓励小专业老师转行进入相近专业。

2)加强教师培养力度,采用“请进来,走出去”的方式进行教师业务素质的提高。一是想方高法将企业老师请进学校进行培训,二是将学校的老师派出到企业进行学习,三是加大校本培训的力度,做校内老师的传、帮、带工作。

问题二:教师队伍活力不足。

主要原因:

1)“定编、定岗”机制下,教师无流动。教师无退出机制,也无进入机制。

2)各专业间无法横向评比,特别是小专业专业课老师,教好教差一个样。

3)学校暂无对就业班的教学质量考核机制。

4)部分老师随着年龄的增长进入职业“倦怠期”,工作热情不高。

解决问题的措施:

1)建立符合我校实情的教师退出机制,实行末位淘汰制,争取教育主管部门的支持,加强人才引进的力度。

2)建立完善各专业的题库建设,使用标准化题库进行考试,解决教学质量监测问题,提高老师的质量意识。

3)制度适合我校实情况的教学质量考核制度。充分调动教师积极性,多种激励手段并进,消除教师的职业倦怠。

9.其他

目前,四川华和教育科技有限公司将控股我校60%股份,按照协议四川华和教育科技有限公司将投入资金2.25亿元。我校也在积极转型,现在我校有65位老师已获得了高校教师资格证,争取在三年以内升格部分专业为专科专业,力争建成四川应用技术职业学院会理校区。

 
发布人:admin 时间:2018-1-10
 
 

 

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